Disponível em: http://www.rj.gov.br/web/seeduc/exibeconteudo?article-id=2828606
Seleção Interna
18/05/2016 - 17:35h - Atualizado em 18/05/2016 - 17:35h
Prêmio Zayed de Energia do Futuro
1. ORGANIZAÇÃO
- O Prêmio Zayed de Energia do Futuro, estabelecida pelo governo dos
Emirados Árabes Unidos, reconhece e premia a excelência em energia
renovável e sustentabilidade. Lançado em 2008 o Prêmio representava a
visão do falecido Fundador e Presidente dos Emirados Árabes Unidos,
Sheik Zayed bin Sultan al Nahyan, que defendeu a sustentabilidade
social, econômica e ambiental como parte integrante da história e
herança dos Emirados Árabes Unidos.
2. PRÊMIO – O Prêmio Zayed de Energia do Futuro visa estimular mundialmente a indústria de energia renovável, através do reconhecimento e premiação de realizações atuais e futuras nos campos de energia renovável e sustentabilidade.
2.1 – O prêmio total é distribuídos em cinco categorias:
2.1.1 – Grandes Corporações: Prêmios de reconhecimento
2.1.2 – Pequenas e Médias Empresas (PME)
2.1.3 – Organizações sem fins lucrativos (OSFL/ONG)
2.1.4 – Escolas Secundárias Globais
2.1.3 – Organizações sem fins lucrativos (OSFL/ONG)
2.1.4 – Escolas Secundárias Globais
2.2
– O principal objetivo da categoria Escolas Secundárias Globais é
inspirar as futuras gerações ao redor do mundo para serem cidadãos
responsáveis e sustentáveis. O prêmio incentiva os jovens a aprender
desde cedo sobre sustentabilidade e energia limpa.
2.3 – Nesta categoria, cada escola vai apresentar uma proposta detalhada para um projeto e o prêmio vai financiar a conclusão do projeto. O mesmo deve promover a energia renovável e sustentabilidade – que podem incluir melhorias na eficiência energética ou da água – com benefícios claros e mensuráveis.
2.4 – A escola selecionada para a aquisição do prêmio, estará dentre as cinco regiões continentais: Américas, Europa, África, Ásia e Oceania. Cada vencedor receberá até US$ 100.000,00 (cem mil dólares). A quantia final dependerá da informação de custos do projeto.
3. PARTICIPAÇÃO – A categoria está aberta às escolas de Ensino Médio com estudantes até 19 anos. Poderão se inscrever professores de Ensino Médio, em efetiva regência de classe, que leciona em quaisquer disciplinas. A candidatura deve ser apoiada pelos alunos, pela escola e sua gestão.
4. PRAZO DE INSCRIÇÃO - período de inscrições será entre os dias 18 de maio de 2016 a 21 de junho de 2016, respeitando o limite de horário das 23h59 (horário de Brasília-DF).
4.1 - As inscrições deverão ser feitas exclusivamente via internet através do site da SEEDUC (http://www.rj.gov.br/web/seeduc).
Os participantes deverão realizar o download do modelo de questionário,
preencher e enviar para o e-mail do premiozayed.seeduc@gmail.com
fornecendo os seguintes dados necessários para sua identificação pessoal
e profissional: ESCOLA: Diretoria Regional, nome completo, endereço, e
Censo Escolar. PROFESSOR: nome completo, endereço residencial completo,
telefone de contato, ID, Matrícula, e-mail, segmento em que o trabalho
foi desenvolvido, disciplina que leciona e anexar o trabalho que foi
desenvolvido. São de inteira responsabilidade do participante o conteúdo
do trabalho e os dados cadastrais fornecidos.
4.1.1. Antes de sua inscrição, os participantes deverão ler este Regulamento, disponível no site www.rj.gov.br/web/seeduc
e aceitar todas as condições, declarando e garantindo estar de acordo
com os requisitos de participação, bem como de que todas as informações
prestadas em razão de sua participação são verdadeiras.
4.2
– A Secretaria de Estado de Educação (SEEDUC) realizará a submissão dos
projetos na plataforma do Prêmio Zayed de Energia do Futuro para
concorrer à premiação. A SEEDUC enviará e-mail confirmando a submissão
dos projetos às escolas.
5. TRABALHO - O trabalho deve ser digitado em fonte Calibri, corpo 12 (doze), espaço simples, seguindo o quantitativo de palavras em cada questão (modelo em anexo), conter nome da escola, nome completo do educador e título do trabalho no cabeçalho, ser encaminhado em formato .doc ou .pdf.
5.1. O trabalho desenvolvido pelo educador deverá conter:
• Apresentação da escola;
• Como soube do Prêmio Zayed de Energia do Futuro;
• Descrição do projeto;
• O impacto educacional do projeto;
• Custos e viabilidade do projeto;
• O problema que o projeto visa resolver;
• Atributos e pontos fortes da escola que serão utilizados para ter um projeto eficaz;
• Envolvimento dos estudantes no projeto;
• Objetivo de sustentabilidade a longo prazo da escola;
• Sentido do projeto em incentivar a cidadania global e a sustentabilidade entre os alunos;
• Continuidade do projeto e gestão.
• Apresentação da escola;
• Como soube do Prêmio Zayed de Energia do Futuro;
• Descrição do projeto;
• O impacto educacional do projeto;
• Custos e viabilidade do projeto;
• O problema que o projeto visa resolver;
• Atributos e pontos fortes da escola que serão utilizados para ter um projeto eficaz;
• Envolvimento dos estudantes no projeto;
• Objetivo de sustentabilidade a longo prazo da escola;
• Sentido do projeto em incentivar a cidadania global e a sustentabilidade entre os alunos;
• Continuidade do projeto e gestão.
5.2.
O professor deverá preencher o modelo de questionário (disponibilizado
no ato de inscrição deste Regulamento) em português e em inglês para o
cadastro do projeto no Prêmio Zayed de Energia do Futuro.
6. DO PROCESSO DE SELEÇÃO - Inicialmente, os trabalhos inscritos serão analisados por uma comissão selecionadora na SEEDUC para verificação dos critérios descritos no Regulamento e serão submetidos na plataforma do Prêmio Zayed de Energia do Futuro.
6.1. O Prêmio Zayed de Energia do Futuro avaliará os trabalhos conforme os critérios abaixo:
6.1.1. Impacto;
Os projetos devem produzir pelo menos uma melhoria significativa em relação ao seu uso de energia e sustentabilidade, por exemplo, uma redução na energia ou água de consumo, ou nas emissões de carbono.
Também deve haver uma maneira de mensurar o progresso em direção a essas metas. E como você vai verificar que este tenha sido alcançado.
O projeto deve ter alguns resultados educacionais, por exemplo, a obtenção de habilidades e compreensão em sustentabilidade, ou no monitoramento ou operar sistemas de energia.
6.1.2. Inovação;
O projeto deve ser inventivo e engenhoso, e deve fazer uso dos pontos fortes e atributos particulares da escola.
Você deve considerar o uso criativo, talvez ainda não convencionais, métodos para maximizar o impacto do projeto.
O projeto deve ser inventivo e engenhoso, e deve fazer uso dos pontos fortes e atributos particulares da escola.
Você deve considerar o uso criativo, talvez ainda não convencionais, métodos para maximizar o impacto do projeto.
6.1.3. Liderança;
O projeto deve ser um esforço colaborativo envolvendo alunos e funcionários, com os alunos envolvidos no planejamento, bem como a aplicação, se possível, e os funcionários que prestam seu tempo, conhecimento e outros recursos de apoio.
Os alunos devem ser envolvidos na tomada de decisões importantes no projeto.
O projeto deverá envolver os pais e a comunidade em geral e deve sensibilizar para a importância das questões de sustentabilidade.
O projeto deve ser um esforço colaborativo envolvendo alunos e funcionários, com os alunos envolvidos no planejamento, bem como a aplicação, se possível, e os funcionários que prestam seu tempo, conhecimento e outros recursos de apoio.
Os alunos devem ser envolvidos na tomada de decisões importantes no projeto.
O projeto deverá envolver os pais e a comunidade em geral e deve sensibilizar para a importância das questões de sustentabilidade.
6.1.4. Visão de longo prazo;
O projeto deve impactar positivamente a sustentabilidade ambiental da escola, e esses efeitos devem durar vários anos depois de ter sido implementado.
Há um plano coerente para a gestão do projeto a longo prazo.
O projeto deve educar os alunos e promover um compromisso em curso para a sustentabilidade e gestão ambiental global.
O projeto deve impactar positivamente a sustentabilidade ambiental da escola, e esses efeitos devem durar vários anos depois de ter sido implementado.
Há um plano coerente para a gestão do projeto a longo prazo.
O projeto deve educar os alunos e promover um compromisso em curso para a sustentabilidade e gestão ambiental global.
6.2. O Prêmio Zayed de Energia do Futuro utiliza um processo de seleção em quatro passos, com ênfase na transparência e no cumprimento dos regulamentos do Prêmio.
6.2.1. Fase 1 – Uma renomada empresa internacional de investigação e análise realiza uma avaliação de todas as candidaturas de modo a garantir que cumpram os critérios do Prêmio Zayed de Energia do Futuro.
6.2.2. Fase 2 – O Comitê de Revisão se reúne para avaliar e qualificar as inscrições à Grande Corporação, Pequena e Média Empresa, Organização sem fins lucrativos e categoria de realização de uma vida que continua depois da avaliação e confirma uma lista para o Comitê de Seleção.
6.2.3. Fase 3 – O Comitê de Seleção avalia cada entrada pré-selecionada pelo Comitê de Avaliação e acorda uma lista de finalistas. O Comitê das Escolas Secundárias Globais se reúne para avaliar, qualificar e selecionar os finalistas dos envios para a categoria em questão, que permanecem após a avaliação realizada.
6.2.4. Fase 4 – O Júri reúne-se para deliberar sobre as candidaturas e eleger o vencedor em cada categoria. A decisão final deverá ser unânime.
7. PREMIAÇÃO. Na categoria Escolas Secundárias Globais, o prêmio é de US$ 500.000,00 (quinhentos mil dólares). Este será dividido entre cinco escolas dos cinco continentes: Américas, Europa, África, Ásia e Oceania. Cada escola receberá o valor de US$ 100.000,00 (cem mil dólares). A quantia final dependerá dos custos do projeto.
8. DIVULGAÇÃO DOS RESULTADOS E CERIMÔNIA DE PREMIAÇÃO - A divulgação dos resultados ocorrerá em outubro de 2016, publicados no site do Prêmio Zayed de Energia do Futuro (http://www.zayedfutureenergyprize.com/) e no site da SEEDUC (http://www.rj.gov.br/web/seeduc).
8.1 – O Prêmio Zayed de Energia do Futuro será entregue por seus representantes em janeiro de 2017 em Abu Dhabi, Emirados Árabes Unidos.
8.1.1 – As despesas e documentações necessárias para o comparecimento na Cerimônia de Premiação ficará sob responsabilidade do participante.
9. CONSIDERAÇÕES FINAIS - Os participantes serão exclusivamente responsáveis por qualquer eventual questionamento decorrente de direitos autorais relativos ao uso de expressões, textos, fragmentos de texto, entre outras reproduções e/ou utilizações indevidas das obras, mesmo que parcialmente, respondendo pelos ilícitos que vierem a cometer no âmbito da propriedade intelectual, assim como pelo eventual uso indevido da imagem (em sentido amplo) de pessoas.
9.1.
Os concorrentes ao Prêmio concordam com a eventual publicação, pelas
entidades conveniadas, de suas imagens e dos trabalhos inscritos, no
todo, em parte ou em texto resumido, em forma a ser definida pelas
instituições promotoras.
9.2. Os materiais que forem encaminhados durante o processo de seleção não serão devolvidos.
9.3. A autenticidade dos trabalhos enviados pelos participantes será avaliada a exclusivo critério pela comissão selecionadora, sendo desclassificados os trabalhos que infringirem quaisquer das condições estabelecidas neste Regulamento, sem direito a qualquer recurso.
9.4. Os casos omissos serão resolvidos pela comissão selecionadora da SEEDUC, no período antecedente à submissão da plataforma do Prêmio Zayed de Energia do Futuro.
A Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro participou, nesta terça-feira (10.05), do lançamento da 3ª edição do Prêmio de Educação Científica, projeto em parceria com a BG Brasil e com o British Council, que premia projetos de ensino de professores dos ensinos Médio e Fundamental, das redes estadual e municipal. O encontro foi realizado no auditório do Museu do Amanhã, Zona Portuária do Rio. As inscrições vão até o dia 20 de agosto.
Representando o secretário de Estado de Educação, professor Antonio Neto, a superintendente de Gestão de Ensino, Carla Bertânia, falou sobre a importância da iniciativa.
– Foi uma experiência única, emocionante, com uma programação que me permitiu conviver com pessoas incríveis. Eu trouxe experiências para a minha vida e para a minha prática profissional e também trouxe os amigos que fiz lá. Agradeço a todos que promovem e apoiam iniciativas como essa.